专访刘教授：视光教育与人才梯队升级——从职称体系改革到多学科协作的近视防控新生态

近年来，随着青少年近视防控上升为国家战略，眼视光行业迎来快速发展，但专业人才短缺与培养体系不完善的问题日益凸显。日前，记者专访了中华医学会眼科学分会视光学组副组长、天津医科大学眼视光学院刘教授，围绕视光教育升级、职称体系改革和多学科协作等热点话题展开深入探讨。 刘教授指出，当前我国视光师数量严重不足，每百万人口视光师比例远低于发达国家，且大多集中在大型城市，基层眼健康服务能力薄弱。为解决这一矛盾，国家多部门联合推动眼视光专业发展，在“光明行动”等政策文件中明确要求加强视光人才培养，支持高校增设眼视光医学、眼视光学等专业，并探索建立视光师规范化培训制度。 “职称体系是人才发展的指挥棒。”刘教授强调，过去视光从业人员晋升通道不畅，导致人才流失严重。近年来，国家卫健委、人社部等部门积极调研，部分省市已试点视光师职称评审，设立初级、中级、高级技术职称，并与继续教育学分挂钩，有效提升了职业吸引力。同时，刘教授也提醒，职称改革需避免唯论文、唯学历倾向，应侧重临床技能和服务质量评价，真正选拔出能解决实际问题的专业人才。 在临床干预方面，刘教授结合最新研究进展谈到，角膜塑形镜验配规范化和低浓度阿托品长期安全性是当前的两大热点。他介绍，新版《角膜塑形镜验配专家共识》即将发布，对验配机构、人员资质、流程管理提出更严格要求，尤其强调随访中角膜内皮、眼压等安全指标的监测。关于低浓度阿托品，刘教授团队参与的多中心长期观察显示，0.01%阿托品在控制近视进展方面效果确切，且不良反应轻微，但停药后的反弹现象仍需关注，建议联合光学干预并制定个体化减量方案。 谈及人工智能在近视防控中的应用，刘教授认为，AI辅助筛查、眼轴预测模型等已从实验室走向临床，但数据标准化和算法可解释性是瓶颈。他透露，其团队正在构建多模态数据库，整合基因、环境、行为及影像数据，旨在开发更精准的近视风险分层工具，为个性化干预提供依据。 最后，刘教授展望了多学科协作的前景。他提到，近视防控不仅是眼科医生的责任，更需要公共卫生、教育、体育等多部门联动，视光师在其中应发挥枢纽作用。“未来视光中心将向眼健康管理平台转型，提供从筛查、诊断、干预到随访的全周期服务，这对人才的知识结构和技能提出了更高要求。”刘教授表示，他将继续推动视光教育与临床实践深度融合，探索“院校-医院-社区”贯通式培养模式，为行业输送更多高素质应用型人才。