在刚刚过去的全国“爱眼日”，多地教育部门发布的最新数据显示，我国儿童青少年近视率虽呈下降趋势，但防控形势依然严峻。当校园筛查成为常态、角膜塑形镜验配下沉到社区、低浓度阿托品处方量激增时，一个深层次的矛盾愈发凸显：**硬件和政策已跑在前面，而专业人才的“缺口”却成为制约眼健康服务质量的瓶颈。**
根据国家卫健委2024年相关调研，我国合格的眼视光专业人才缺口高达数十万，尤其是在基层和社区，既懂眼科学又具备视光服务技能的“眼视光医师”或“视光技师”极度匮乏。这种短缺直接导致了两个痛点：一是校园筛查虽然覆盖面扩大，但筛查质量参差不齐，转诊和干预的衔接不畅；二是角膜塑形镜等医疗属性较强的产品在验配和随访中存在安全隐患，亟需规范化管理。
### 从“数量增长”到“质量突围”：视光教育的结构性改革
过去，视光人才的培养往往被简化为“验光配镜”的技能培训，课程设置与眼科临床脱节。如今，在近视防控上升为国家策略的背景下，这一模式正在被颠覆。
**首先，高等教育体系正在重塑“眼视光医学”的内涵。** 以温州医科大学、天津医科大学等为代表的院校，率先推行“大五官”整合课程，将眼视光学与眼科学、公共卫生、人工智能等学科深度交叉。学生在掌握检影验光、接触镜验配等基本功的同时，还要学习近视流行病学、眼底病筛查、公共卫生管理等知识。更重要的是，**临床实践环节的比重大幅提升**，许多院校与视光中心、眼科医院共建实训基地，让学生在校园筛查、角膜塑形镜复查、低浓度阿托品随访等真实场景中“练手”。
**其次，继续教育和执业规范“双管齐下”填补在职人员的能力鸿沟。** 2024年，中国医师协会眼科医师分会发布《角膜塑形镜验配规程》更新版，对验配人员的资质、流程和随访要求提出更高标准。与此同时，由行业学会和各省级视光质控中心主导的“角膜塑形镜验配规范化培训班”“低浓度阿托品使用管理研修班”等火爆异常，甚至出现“一位难求”的局面。这些培训不仅涵盖技术操作，更强化了循证医学思维和并发症处理能力，推动从业人员从“操作工”向“临床决策者”转变。
### AI与数字化工具：人才短板的“加速器”还是“替代者”？
面对短期内无法彻底解决的人才荒，人工智能和数字化技术被寄予厚望。在校园筛查中，便携式眼底相机搭配AI眼底影像分析系统，可以快速完成青少年眼底病变的初筛，将可疑病例自动转诊至上级医院，大大减少了对人工阅片的依赖。在视光中心，基于AI的角膜塑形镜选片系统和远程随访工具，能够辅助验配师做出更精准的决策，并对大量复查患者进行风险分层管理。
但业内专家普遍认为：**AI不是要替代视光人才，而是要成为其能力倍增器。** “AI可以帮助基层筛查人员识别出常见的眼底异常，但无法替代医患沟通、个性化方案设计和复杂情况的综合判断。”一位国内知名视光中心负责人坦言，“我们更需要的是能够‘驾驭’AI、解读数据、并与患者共情的新一代眼健康管理者。”
### 基层“守门人”计划：让人才下沉至社区和校园
政策的抓手在于“校医联动”和“社区眼健康守门人”计划。在江苏、浙江等地，教育部门与卫健部门联合，为每所中小学配备“近视防控指导师”，这些人员经过系统培训，负责协助开展校内视力筛查、近视防控科普和行为干预。而在上海、深圳等城市，社区卫生服务中心正逐步设立“视光服务岗”，由专业视光技师驻点，提供屈光发育档案建立、框架眼镜验配、接触镜复查等基础服务。
为吸引人才下沉，部分地区出台激励措施，如职称评审向基层倾斜、提供住房补贴、与医学院校定向培养等。正如一位刚从温州医科大学毕业、选择回到家乡社区医院工作的眼视光医师所说：“在大三甲医院我可能只是一颗螺丝钉，但在这里我可以真正管起孩子们的‘眼健康档案’，从预防到干预全程跟进，这种价值感是无可替代的。”
### 结语
近视防控是一场持久战，而人才是这个系统工程最核心的“软实力”。从校园筛查的常态化、角膜塑形镜验配的规范化，到低浓度阿托品的合理应用、AI技术的落地，每一个环节都呼唤着既有临床功底又具公共卫生视野的专业力量。只有当视光教育真正实现从“配镜匠”到“眼健康管理者”的蜕变，才能支撑起全生命周期眼健康管理的宏图。