近年来，儿童青少年近视防控上升为国家战略，政策文件密集出台，从《综合防控儿童青少年近视实施方案》到《儿童青少年近视防控光明行动工作方案》，目标明确、任务具体。然而，在政策热浪之下，基层执行层面却常常“失语”：乡村学校、社区卫生服务中心、县域视光机构在资源、人才和技术上捉襟见肘，许多地方近视筛查流于形式，干预措施难以落地，形成“上面轰轰烈烈，下面冷冷清清”的尴尬局面。
据国家卫健委数据，2022年全国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中小学生为36%，初中生为71.6%，高中生为81%。尽管较2018年有所下降，但农村地区近视率上升速度仍快于城市。一项针对中西部农村学校的调查显示，超过60%的学校没有专职校医或保健教师，视力筛查依赖外部机构一年一次的短暂入校，数据采集后缺乏后续跟踪和个性化指导。许多农村家长对近视防控知识了解有限，甚至存在“戴眼镜会让度数加深”的误区。
与此同时，视光资源分布严重不均。我国合格视光师数量不足，且大多集中在城市大型医院或连锁视光中心，县域及以下地区几乎空白。一些乡镇眼镜店验光设备陈旧，人员仅经短期培训即上岗，验光质量难以保证。尽管政策鼓励“技术下沉”，但现实是基层既缺设备又缺人才，更缺乏持续的健康教育机制。
要打破基层失语的僵局，需从三方面发力：一是强化基层人才培养，通过定向培养、在职培训、远程带教等方式，为县域和乡村输送实用型视光人才；二是推动筛查与干预闭环管理，利用信息化平台建立学生视力健康档案，实现“筛查-预警-干预-随访”一体化，避免只筛不管；三是加强健康教育下沉，用通俗易懂的方式向农村家长传递科学防控知识，改变观念，营造家庭-学校-社区联动的防控氛围。
近视防控是一场持久战，政策顶层设计固然重要，但只有基层真正“接得住、做得好”，宏伟目标才能转化为每个孩子的清晰视界。